吴勇用嘴把宣纸铺开，咬住一支毛笔，蘸上墨汁，弯下腰，毛笔在宣纸上划过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志……”行草苍劲有力。
8岁时的一场意外让吴勇失去了双臂。20多年来，他慢慢适应了没有双臂的生活。现在，他是郫县残联的一名书法教师，负责教书法。
意外触电 8岁时失去双臂
昨日在郫县残联的书法教室里，吴勇铺开宣纸，备好笔墨，这是他每天的练字时间。
虽然经过20多年的锻炼，可用嘴写字依然有诸多不便。在整个过程中，他每写几个字，就得走到桌子的另一边，用嘴衔住宣纸调整位置；一阵风吹来，他需要用嘴咬住镇纸，压好宣纸。“故天降大任于斯人也，必先苦其心志……”短短一行古文，他写了13分钟。
8岁时的一场意外夺去了吴勇的双臂，“那时候还小，不知道截肢对我意味着什么。”吴勇说。很快，他就感觉到双臂的缺失给他带来的苦恼：“上课只能‘听天书’，没办法写字，甚至考试都没资格；不管在哪儿，身边都要有人照顾，感觉自己什么都不能做”。经过一年左右的低落期后，他决定重新开始，像个正常人一样生活。
学会写字 “他们耍时我就多练”
“做回正常人”首先从学会写字开始。吴勇选择了用嘴写字，他感觉这比用脚更灵活。用嘴写字，首先需要把笔咬稳，这并不是一件简单的事，“咬轻了，固定不住笔；重了，铅笔都被咬坏。”吴勇花了两个多星期的时间来练习咬笔，“现在都还记得起，那时候咬住笔，口水顺着笔往下流的场景。”
咬得稳笔后，吴勇开始试着画直线、波浪线，这是学写字的前提，他在上课的时候练，晚上回家也还在练。不分昼夜的练习最终有了成果：到三年级下学期时，经过近两年的练习，吴勇终于能用嘴写字了。与健康人比起来，他的字写得不是那么好看，同时写字的速度也很慢，他也因此付出了更多的努力。“晚上回来做作业，别人早就做完了，我基本要做到晚上10点左右。”他很看得开：“没关系，他们耍的时候，我就多练会儿。”
苦练书法 他成了书法教师
特殊的情况并没有太多的影响到吴勇的学业，他以班上前十名的成绩进入初中，并最终考入了一所职业高中。在职高的一堂书法课后，吴勇下定了决心，“一定要把字练好”。这对于吴勇来说，并不是一件容易事。他确立了自己的练字计划：每天除了正常的上课外，多练1个小时。他让同学帮他把宣纸折成小方格，每天强迫自己，要在所有的方格里写上字，才能休息。
这样的练习最终取得了成果，三年后，他凭借自己的书法特长进入四川理工大学工艺美术专业。他加入了学校的书法协会，并凭借自己的书法功底赢得人们的尊重。“当时协会里很多人都说，他们用手写字，还没有我用嘴写得好。”今年6月，他来到郫县残联，在这里担任书法教师。
